VAI TRÒ CỦA ĐỌC HIỂU VĂN BẢN HỌC THUẬT TRONG ĐÀO TẠO TIẾNG TRUNG

1. MỞ ĐẦU

Đọc hiểu văn bản học thuật không chỉ giúp sinh viên tiếp cận tri thức chuyên ngành bằng tiếng Trung mà còn góp phần hình thành tư duy học thuật, khả năng tiếp nhận và xử lý thông tin một cách khoa học. Đây là nền tảng cần thiết để sinh viên có thể học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả trong môi trường sử dụng tiếng Trung ở trình độ cao.

2. VAI TRÒ CỦA ĐỌC HIỂU VĂN BẢN HỌC THUẬT

2.1. Mở rộng vốn từ vựng và cấu trúc ngôn ngữ học thuật

Thông qua việc đọc các văn bản học thuật, sinh viên có cơ hội tiếp xúc thường xuyên với hệ thống từ vựng chuyên ngành, thuật ngữ học thuật và các cấu trúc câu phức đặc trưng của tiếng Trung học thuật. Quá trình này giúp người học không chỉ ghi nhớ từ vựng mà còn hiểu rõ cách sử dụng từ trong ngữ cảnh cụ thể, từ đó nâng cao độ chính xác và chuẩn mực trong sử dụng ngôn ngữ. Bên cạnh đó, văn bản học thuật thường có cấu trúc chặt chẽ, logic rõ ràng, giúp sinh viên làm quen với cách tổ chức ý, lập luận và diễn đạt mang tính khoa học.

2.2. Phát triển tư duy học thuật và năng lực phân tích

Đọc hiểu văn bản học thuật đòi hỏi người học phải vận dụng các kỹ năng tư duy như phân tích, tổng hợp, so sánh và đánh giá thông tin. Trong quá trình đọc, sinh viên cần xác định luận điểm chính, nhận diện mối quan hệ giữa các ý, đồng thời hiểu được quan điểm và lập luận của tác giả. Nhờ đó, kỹ năng đọc hiểu không chỉ nâng cao năng lực ngôn ngữ mà còn góp phần hình thành tư duy học thuật bằng tiếng Trung, giúp sinh viên tiếp cận tri thức một cách có hệ thống và khoa học.

2.3. Hỗ trợ phát triển các kỹ năng ngôn ngữ khác

Đọc hiểu văn bản học thuật có mối quan hệ mật thiết với các kỹ năng khác như viết học thuật, thuyết trình và nghiên cứu khoa học bằng tiếng Trung. Việc tiếp xúc thường xuyên với văn bản học thuật giúp sinh viên học hỏi cách diễn đạt, lập luận và sử dụng ngôn ngữ trong các tình huống học thuật, từ đó nâng cao chất lượng bài viết, bài thuyết trình và các công trình nghiên cứu.

3. THỰC TRẠNG ĐỌC HIỂU VĂN BẢN HỌC THUẬT CỦA SINH VIÊN

Trên thực tế, nhiều sinh viên tiếng Trung còn gặp không ít khó khăn khi tiếp cận văn bản học thuật. Nguyên nhân chủ yếu đến từ sự khác biệt rõ rệt giữa văn phong học thuật và văn phong giao tiếp hàng ngày, khiến sinh viên khó nắm bắt nội dung và ý nghĩa của văn bản. Bên cạnh đó, văn bản học thuật thường có độ dài lớn, chứa nhiều thuật ngữ chuyên môn và cấu trúc câu phức, đòi hỏi người học phải có nền tảng ngôn ngữ vững chắc. Việc thiếu chiến lược đọc phù hợp và phương pháp tiếp cận hiệu quả khiến sinh viên dễ cảm thấy áp lực, từ đó làm giảm hứng thú và hiệu quả học tập.

4. ĐỊNH HƯỚNG NÂNG CAO HIỆU QUẢ ĐỌC HIỂU VĂN BẢN HỌC THUẬT

Để nâng cao hiệu quả đọc hiểu văn bản học thuật trong đào tạo tiếng Trung, cần triển khai các định hướng sau:

• Hướng dẫn sinh viên các chiến lược đọc phù hợp như đọc lướt để nắm ý chính, đọc chọn lọc để tìm thông tin quan trọng, xác định từ khóa và luận điểm chính của văn bản;

• Lựa chọn văn bản học thuật phù hợp với trình độ của sinh viên, tăng dần mức độ khó nhằm tạo sự thích ứng từng bước;

• Kết hợp hoạt động thảo luận, phân tích và phản hồi sau khi đọc nhằm giúp sinh viên hiểu sâu nội dung và rèn luyện khả năng diễn đạt bằng tiếng Trung;

• Khuyến khích sinh viên chủ động tra cứu, ghi chép và hệ thống hóa kiến thức thu được từ quá trình đọc.

5. KẾT LUẬN

Đọc hiểu văn bản học thuật giữ vai trò then chốt trong đào tạo tiếng Trung, không chỉ giúp sinh viên nâng cao năng lực ngôn ngữ mà còn hình thành tư duy học thuật và kỹ năng nghiên cứu khoa học bằng tiếng Trung. Việc chú trọng phát triển kỹ năng này sẽ tạo nền tảng vững chắc cho sinh viên trong quá trình học tập, nghiên cứu và làm việc trong môi trường học thuật và chuyên môn sử dụng tiếng Trung ở trình độ cao.